Visita ao Pico do Jabre

            Conscientização e interação com o meio ambiente, estes foram alguns dos objetivos da visita realizada dia 11/10/2011, ao Pico do Jabre.

            Os alunos do 8º ano A e do 6º ano C, na companhia dos professores: Damião, Elaine e Lílian, completaram o estudo sobre órgãos dos sentidos e turismo, com uma visita ao Pico do Jabre.

               O pico do jabre localizado no município de Maturéia é o ponto culminante do estado da Paraíba, com 1.197m de altitude, este ambiente apresenta um alto potencial turístico.

           Foi possível observar que o local visitado apresenta uma ampla variedade de estímulos, nossos sentidos são responsáveis em captar e transformar esses estímulos, isto contribui para a nossa sobrevivência e integração com o meio ambiente.

Experiência

Alunos do 6º A, fazendo em sala de aula experimentos que comprovem a existência do ar.

Sugestão de estudos para alunos do 7º ano, da Professora Getiane (Moluscos)

Visita a Cagepa do Município

            Com a intenção de verificar na pratica o que foi estudado na sala, os alunos dos 6º anos da escola Maria Tâmara e sua professora de ciências Getiane, visitaram a E.T.A (Estação de tratamento de água) da cidade. Na ocasião os educandos puderam compreender o passo a passo de como é realizado o processo de tratamento da água do Município de Maturéia.

           

           Os profissionais que nos receberam mostraram todo o procedimento que é feito com a água desde a sua chagada a E.T.A até a distribuição nas residências.

           Foi possível também observar como é feito o controle da quantidade de cloro que é colocado na água para matar os possíveis microrganismos.

            Com essa visita a E.T.A, pudemos aprender de forma prática que a água precisa ser tratada antes de ser consumida, sendo um direito de todos receber uma água de boa qualidade.

Visita ao CEPFS ( Centro de Educação Popular e Formação Social. )

            Na perspectiva de conscientizar os educadores dos 6º e 7º anos da escola Maria Tâmara, sobre a importância e necessidade do uso racional da água, cujo tema será abordado na IV Feira de Ciências da referida escola prevista para acontecer no mês de setembro de 2011.

Foram feitas visitas com aulas de campo com a professora de ciências Getiane Gomes S. Mota com apoio da Supervisão, Direção e Secretária da Educação, ao Centro de Educação Popular e Formação Social CEPFS, situado no sitio Riacho de Moça, município de Maturéia.

Na oportunidade os mesmo aprenderam sobre a capitação de águas de chuva, encostas, telhados e lajeiros e maneiras como utilizá-las, como também formas de reutilizar a água usada nas residências.

Foi observado no trajeto um Biodigestor que funciona a partir de esterco bovino e gera gás de cozinha, biofertilizantes e composto orgânico. Para as plantas do local .

Com essas aulas podemos compreender a importância da preservação e do uso consciente da natureza e de seus recursos, sabendo que a natureza não é uma fonte inesgotável, e que a sustentabilidade é uma das saídas para que as gerações futuras tenham uma melhor qualidade de vida.

Inteligência Artificial

A Inteligência Artificial (IA) é uma área de pesquisa da ciência da computação e Engenharia da Computação, dedicada a buscar métodos ou dispositivos computacionais que possuam ou simulem a capacidade racional de resolver problemas, pensar ou, de forma ampla, ser inteligente.
O desenvolvimento da área começou logo após a Segunda Guerra Mundial, com o artigo "Computing Machinery and Intelligence" do matemático inglês Alan Turing, e o próprio nome foi cunhado em 1956. Seus principais idealizadores foram os cientistas Herbert Simon, Allen Newell, John McCarthy, Warren McCulloch, Walter Pitts e Marvin Minsky, entre outros.
A construção de máquinas inteligentes interessam à humanidade há muito tempo, havendo na história um registro significante de autômatos mecânicos (reais) e personagens místicos, como Frankenstein, que demonstram um sentimento ambíguo do homem, composto de fascínio e de medo, em relação à Inteligência Artificial.
Apenas recentemente, com o surgimento do computador moderno, é que a inteligência artificial ganhou meios e massa crítica para se estabelecer como ciência integral, com problemáticas e metodologias próprias. Desde então, seu desenvolvimento tem extrapolado os clássicos programas de xadrez ou de conversão e envolvido áreas como visão computacional, análise e síntese da voz, lógica difusa, redes neurais artificiais e muitas outras.
Inicialmente a IA visava reproduzir o pensamento humano. A Inteligência Artificial abraçou a idéia de reproduzir faculdades humanas como criatividade, auto-aperfeiçoamento e uso da linguagem. Porém, o conceito de inteligência artificial é bastante difícil de se definir. Por essa razão, Inteligência Artificial foi (e continua sendo) uma noção que dispõe de múltiplas interpretações, não raro conflitantes ou circulares.

A Dinâmica do tsunami

A Tsunami são ondas gigantes que são formadas por abalos sísmicos, elas podem atingir 50 metros. Elas quebram nas praias e devido a grande energia do abalo, o deslocamento de água é enorme e acaba por adentrar as cidades e causam grande destruição

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